地科蕴秀｜邹永廖：从小山村走出的大科学家

发布人：黄荣编辑：熊黎发布日期：2025-11-27

【编者按】百年地科，薪火相传。在百年征程中，中山大学地球科学（地质学）学科培育出代代杰出的校友，他们在各自领域深耕，以卓越才能造福社会。为进一步展示校友风采，分享他们的故事，我院推出“地科蕴秀”专栏，希望通过校友故事的传播，激励更多学子追求卓越、勇于创新，为国家和社会的发展贡献力量。

校友简介

邹永廖，1964年出生于广东省揭西县，中国科学院国家空间科学中心研究员、博士生导师。1987年毕业于中山大学地质学系，获理学学士学位。1990年毕业于中国科学院地球化学研究所，获理学硕士学位。现任嫦娥7号工程副总设计师，中国科学院月球与深空探测总体部主任；曾任国家空间科学中心副主任、国家天文台台长助理；曾任中国空间科学学会常务理事、副理事长，现任中国土木工程学会太空分会常务理事、副理事长。主要从事月球与深空探测战略分析、月球与行星科学以及嫦娥一号至六号和天问一/二号等工程任务的研究、研制和工程化管理等工作。主持和参与过国家科研项目60余项，发表学术论文170余篇，合作出版专著9部和科普图书7本。曾获探月工程突出贡献奖，国家科学技术进步奖特等奖/一等奖，国防科学技术进步奖特等奖/三等奖，北京市科学技术奖一等奖/二等奖，中国航天基金会奖航天贡献奖，全国五一劳动奖章获得者以及国务院特殊津贴专家等多个奖项。

校友故事

父亲曾经用一句话劝他：朝中无人莫做官，读个中专就很好。那是来自粤东小山村里，最现实也最温暖的期盼。然而，少年邹永廖却揣着母亲和二姐给的二十斤米与一大瓶咸菜，以及一个有些稚气却无比坚定的念头——他决心要闯出去，闯出一条不一样的路。

在老师的鼓励下，这个不服气的少年，最终以优异的成绩，亲手叩开了中山大学地质学系的大门。那是1983年，命运的齿轮开始转动……

康乐园

在偏见与自卑中寻求突破

怀揣着家人的期望与对未来的憧憬，他走进了康乐园。然而，现实很快给了他新的考验。那时社会对地质行业有偏见，流传着好女不嫁地质郎的说法，这让他略感自卑。但他骨子里的韧劲很快占了上风，慢慢地觉得没必要，自己并非低人一等。

他清醒地认识到自己的长短：数理化是优势，语文却是短板。于是，图书馆成了他的第二课堂，他埋头苦读各类名著，恶补文学素养。他后来坦言，如今能文笔流畅，与那段时光的积累脱不了关系。大学四年，生活的压力让他偶尔还需去卖报纸、修单车等校内勤工俭学补贴生活费。但正是这份对学业的专注，让他以优异的成绩，赢得了全班仅有的两个保研资格。

十字路口

在现实与理想间选择星辰

站在本科毕业的路口，他内心经历过真实的挣扎。他内心非常想读经济管理，那是时代的热潮。但考虑到对英语和口才的高要求，生性内敛的他不敢考。最终，他选择了更为熟悉的道路，进入中国科学院地球化学研究所，研究方向是当时极为前沿但也极为偏僻的天体地球化学。

这次选择，将他正式引向了星空。然而，起步并非坦途。上学仅三个月，他撰写了一篇关于比较行星学的文章，并获得了难得的参会报告机会。但在会上，当同行专家们提出一个个关于月球的专业问题时，他被问得满脸通红答不上来。这次窘迫没有让他退缩，反而彻底点燃了他不服气的劲头。一有时间就去图书馆看各种关于月球的文献，他立誓要弄懂这颗星球。从此，他与月球，结下了一生的缘分。

厚积薄发

在孤独与坚守中“憋”出成就

1990年硕士毕业后，他的研究视野不断拓宽，从事过天体地球化学、陨石学、硅酸盐熔体地球化学、地幔俘虏体岩石学、古海洋环境等多个领域的研究。直到1997年，他如同一个远行的游子，终于回到老本行，开始专注研究比较行星学。

1994年-1995年，他远赴加拿大做访问学者。在异国的两年，他面临着语言不通的障碍，且一到就需要用电脑开展工作，一切从零开始。不仅如此，他还需独立解决所有科研与生活上碰到的问题。这段经历磨练了他的意志，也让他更加明确了自己的方向——他毅然回国，将所学奉献给祖国的深空探测事业。

回首来路，他坦言科研生涯既有充实和快乐的时候，更多也有难过和孤独的时候，压力大。当争取任务失败的时候，也感到很无力。为了国家的探月工程论证，他曾主动选择了一种近乎苦行僧式的生活，一度十年没回家，与亲戚朋友断了联系。这不是国家对他的要求，而是他自己主动的选择，憋鼓劲儿把科研做出来。

数十年的坚守，终于迎来了行星科学研究的曙光。他自豪地看到，国内该领域从跟跑到了小范围领跑。他，正是这一切从无到有，如今遍地开花的亲历者与推动者。

他将自己的心得总结为朴素而坚定的信条：做事要认真，做人要踏实，不服气就寻求突破，最主要是把核心牢牢掌握在自己手里，实现高水平科技自立自强，专注核心技术研发。同时，他也无比谦逊地强调，一次成功后面有非常多的人在共同努力。他感慨道，从太空看地球很渺小，但是在地球上的我们就得脚踏实地。

薪火相传

为下一代播种科学

如今，作为一位导师，他将培养后学视为重要使命。他认为打牢基础很重要，然后才能深入去钻研和学习，最终用一辈子做好一件事。在培养学生时，他善于引导学生从大方向进入，然后慢慢进入某个专题学习，用明确的目标来推进学生的成长，并始终引导学生思考三个根本问题：想做什么，为什么要做，要怎么做？他鼓励学生毕业后深造，以获得更好的发展机会。多年来，邹永廖以“人聚则才聚”的理念汇聚英才，坚持以德立基，以成果致远，精心打造出一支潜心钻研的团队。

除了严谨的科研与教学工作，他还怀着一份强烈的科普情怀，视其为科学家回馈社会的重要方式。他认真准备面向中学生的讲座，如“谁在书写月球的故事”、“我与月球有缘”，用生动浅显的语言揭开深空探测的神秘面纱。他还亲自撰写科普书籍，希望将科学的种子播撒在更多年轻人的心中，激发他们对宇宙的好奇与向往。

对于新时代的学子，他希望大家要主动拥抱人工智能、大数据等新技术，让它们赋能学科发展。但他认为，技术终究是个工具，人必须要有自己的思考力。他鼓励年轻人进行多学科交流，进而培养战略思维。

结语：从那个依靠二十斤米走出山村的少年，到如今在中国探月工程与探火工程史册上留下姓名的科学家，如今迈入花甲之年的邹永廖完美诠释了何为脚踏实地，仰望星空。他的故事，是一部关于个人奋斗与家国情怀的史诗，告诉我们：所有遥不可及的梦想，都始于一次勇敢的出行，而成于一场漫长而团结的奋斗！