我的老师丨黄建东：用热忱解码地球“CT”，用温暖护航青春成长

    【编者按】青年教师辅导员和班主任是学生成长路上的重要引路人，他们不仅传授专业知识，更在思想、生活和职业规划等方面给予学生全方位的指导，用责任与爱心守护着每一位学子的成长，他们是我们心中最棒的老师！本期《我的老师》，从学生的视角，让我们走近地球科学与工程学院副教授黄建东老师的世界，感受他在地震波传播与成像研究里的热忱，以及作为师者陪伴学子成长的温暖。

老师简介

    黄建东，副教授，博士生导师。2022年博士毕业于北京大学，获固体地球物理学理学博士学位，同年进入清华大学数学科学系开展博士后研究工作，2025年3月起任职于中山大学地球科学与工程学院，从事科研与教学工作。

    黄建东老师长期从事地震学与固体地球物理学相关研究，他结合数学、物理、计算机等手段，对间断伽辽金方法及数值模拟、全波形反演、成像技术、计算地球物理学、层析成像、等领域展开研究，探索地震波传播与成像的关键科学问题，主持及参与了国家自然科学基金等多项科研项目，以第一作者在Geophysics、IEEE Transactions on Geoscience and Remote Sensing、Geophysical Journal International等国际著名SCI期刊发表多篇期刊论文。 同时兼任Geophysics、IEEE Transactions on Geoscience and Remote Sensing、IEEE Geoscience and Remote Sensing Letters、Petroleum Science、Geophysical Journal International、地球物理学报等国内外勘探领域期刊审稿人。 

科学研究

    黄建东老师将探索的目光聚焦于地震波传播的领域。在他看来，从事地震波传播的研究就好似给地球做一次精准的CT扫描，通过捕捉并解析地震波信号的传播轨迹，就能让原本深藏地下、难以窥探的地质结构构造变得清晰透明。而他目前研究的核心方向，正是探索如何运用现代前沿的数学、物理、计算机、地质学方法，持续优化“为地球做CT”的探测能力，让地球内部结构的呈现更加清晰、精准。他将现代数学物理方法与地球物理探测技术深度融合，提升了“地球CT”的成像清晰度与可靠性。不仅完善了复杂介质下地震波传播与成像的理论体系，更为勘探领域下构造、复杂岩层等地质体的精准探测提供了全新技术路径，为现代化的探测提供勘探思路。

教书育人

    黄建东老师的培养理念始终以“兴趣”为核心，针对本科生与研究生的不同阶段特点，实施差异化培养策略。

    对于本科生，培养重点在于兴趣启蒙与学科认同。他认为本科生无需深耕特定研究方向，核心是激发对学科的热爱、培育探索意愿，为后续学习奠定基础。因此，他会结合学生兴趣与地球物理专业特性，为学生搭建兴趣与专业的连接桥梁，例如为对人工智能感兴趣的学生规划“人工智能+地球物理”的相关探索方向，引导学生发现学科价值。

    对于研究生，培养核心转向兴趣深耕与能力提升。考虑到科研过程的枯燥性，他坚信兴趣是持续投入的关键动力，同时依托地球物理的交叉学科属性，结合学生擅长领域精准规划研究方向。对数学感兴趣的学生，引导其开展复杂公式推导相关研究；对编程热衷的学生，安排软件开发类工作；对数据处理解释感兴趣的学生，则提供实际问题与真实数据开展实践。此外，他招收的研究生覆盖数学、物理、计算机、地质、地球物理等多个专业，为不同背景学生提供多元选择，助力学生在感兴趣的方向上深入钻研，明确未来发展路径，提升科研核心能力。

地科情缘

    黄建东老师选择来到地科，源于缘分牵引、地域偏好与优质科研环境的三重契合。他将选择归结为与中大和珠海的“缘分”——2023年因地球科学年会首次到访珠海，第二次便以面试身份结缘中大，偶然的相遇促成了最终的选择。作为南方人，他更偏爱南方的环境，而中大珠海校区的氛围尤其让他心动。

    更关键的是，中大雄厚的科研平台与完善的资源支持，成为吸引他的核心优势。他认为中大的科研平台实力雄厚，能为教师和学生提供充足的科研保障。此外，校区环境优越、设备齐全，更利于科研开展。同时，中大兼顾“闭门深耕”与“开放交流”的科研生态，让他认为这里是潜心科研的理想之地。

寄语学子

    同学们，你们正值人生最珍贵的青春年华，愿你们在课堂之上，沉下心性、踏实钻研；在生活之中，也能心怀暖意，尽情领略世界的美好，舒展身心享受时光。人生自有章法，在对的时间做好该做的事，相信你们付出的每一份心血，都终将收获对应的回报。

——黄建东

供稿人：张益铭 赵帅涛

编辑：熊黎 

策划、初审：黄荣

审核：徐永怡

审核发布：孔晓慧

欢迎投稿：esenews@mail.sysu.edu.cn